fa مدیر شدن: یادگیری اهمیت شایستگی هیجانی و اجتماعی در گذار مدیریتی تخصصي Special پژوهشي Research <pre dir="RTL" style="margin-right:2px; text-align:justify"> <span style="font-size:10pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Courier New&quot;"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;">این مقاله به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه مدیرانی که به تازگی ارتقا یافته‌اند، شایستگی‌های هیجانی و اجتماعی را برای درک هیجانات خود و دیگران ایجاد و سپس از این درک برای رشد شخصی و در تعاملات خود با دیگران استفاده می‌کنند. این مطالعه از پنج موج از داده‌های مصاحبه نیمه‌ساختارمند از 16 مدیری که به تازگی در یک سازمان دولتی بزرگ ارتقا یافته&shy;اند، جمع‌آوری ‌شده است. یافته‌ها حاکی از آن است که مدیران جدید در حین گذار از مشارکت‌کنندگان فردی به مدیران، تحت یک فرآیند توسعه‌ای خروج، حرکت و ورود نقش قرار می‌گیرند. در هر مرحله از فرآیند، شایستگی هیجانی و اجتماعی</span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;"> آنها یادگیری و حرکت به مرحله بعدی را تسهیل می&shy;کند. علاوه بر این، در طول فرآیند، مدیران جدید شایستگی هیجانی و اجتماعی خود را توسعه می&shy;دهند و از مزایای آن در تصمیم‌گیری و رفتارهای مدیریتی روزانه خود استفاده می&shy;کنند. همچنین یافته‌ها نشان می‌دهند که زمینه سازمانی عامل مهمی است که محتوای شایستگی هیجانی و اجتماعی را در سازمان تعریف می‌کند. براساس این یافته‌ها، این مطالعه استدلال می‌کند که سازمان‌ها باید به مدیران جدید کمک کنند تا جنبه‌های هیجانی گذار مدیریت را در توسع شیوه‌های انتخاب و آموزش خود درک کنند.</span></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt"></span></span></span></span></span> </pre> <div></div> شایستگیهای هیجانی و اجتماعی, انتقال نقش مدیریتی, اجتماعی شدن 34 55 http://paljournal.smtc.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2-25&slc_lang=fa&sid=1 شیرین خشنود 100319475328460031 100319475328460031 Yes مرکز آموزش مدیریت دولتی